Etiqueta: docentes

  • Fortalece SEG el autocuidado y el bienestar escolar con el 3.er Congreso de Salud Integral en Educación Básica

    Fortalece SEG el autocuidado y el bienestar escolar con el 3.er Congreso de Salud Integral en Educación Básica

    Fortalece SEG el autocuidado y el bienestar escolar con el 3.er Congreso de Salud Integral en Educación Básica. Con el objetivo de fortalecer la prevención de conductas de riesgo y promover estilos de vida saludables entre niñas, niños y adolescentes, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) realizó el tercer Congreso de Salud Integral en Educación Básica, dirigido a docentes de educación primaria y secundaria.

    El encuentro contó con la participación de más de 300 integrantes de comunidades educativas y fue impulsado por la Coordinación de Vinculación Interinstitucional de Salud Mental e Integral. La jornada tuvo como propósito informar, sensibilizar y brindar herramientas al personal educativo para contribuir al bienestar integral del alumnado.

    En representación de la subsecretaria de Educación Básica, Lupita Valenzuela Ríos, Cristian Mauricio Muñoz García, Director General de Desarrollo Integral de la Comunidad Educativa, destacó que atender la salud integral influye directamente en el aprendizaje y el desarrollo. Señaló que existe evidencia pedagógica y científica sobre la relación entre el bienestar físico, emocional y social, y procesos cognitivos como la memoria, la autorregulación y la socialización, que favorecen aprendizajes significativos.

    Asimismo, precisó que el propósito no es convertir a las y los docentes en especialistas de la salud, sino dotarlos de herramientas para prevenir, identificar factores de riesgo, orientar y canalizar oportunamente a niñas, niños y adolescentes cuando lo necesiten. En ese sentido, invitó al personal educativo a mirar más allá del aula y reconocer situaciones que pueden afectar el bienestar del estudiantado, desde la alimentación hasta los aspectos emocionales y sociales, para trabajar de manera conjunta.

    Como parte de la jornada, seis especialistas compartieron estrategias en temas como prevención de adicciones y del suicidio; seguridad en internet y redes sociales; salud alimentaria y nutricional; salud visual; y educación integral en sexualidad, incluyendo la prevención del embarazo adolescente y la gestión menstrual. Además, se entregaron materiales de consulta para apoyar la identificación de factores de riesgo, el fomento del autocuidado y la canalización a servicios de salud.

    El Congreso de Salud Integral da continuidad a las acciones de la SEG y busca fortalecer la conformación de la segunda Red de Autocuidado y Bienestar Escolar, a través de la participación activa de docentes comprometidos con la promoción de hábitos saludables y la construcción de entornos escolares seguros.

    Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Guanajuato refrenda la importancia de fortalecer la prevención desde las escuelas y promover una cultura del autocuidado que favorezca el bienestar físico, emocional y social de niñas, niños y adolescentes.

  • Fortalece SEG la alfabetización inicial con el Foro Regional “Leer a Tiempo” en León

    Fortalece SEG la alfabetización inicial con el Foro Regional “Leer a Tiempo” en León

    Fortalece SEG la alfabetización inicial con el Foro Regional “Leer a Tiempo” en León

    León, Gto., 24 de septiembre de 2026.– La Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) fortaleció la alfabetización inicial mediante el Foro Regional “Leer a Tiempo: de la letra a la palabra, herramientas docentes para la alfabetización inicial”, en el que participaron 175 docentes y figuras educativas.

    El encuentro tuvo como propósito mejorar la enseñanza de la lectura y la escritura en los grados de 1° a 3° de primaria. A través del intercambio de ideas, estrategias y recursos didácticos, las y los participantes abordaron prácticas que pueden implementarse directamente en las aulas.

    Durante la jornada, las maestras y los maestros trabajaron en mesas rotativas por grado (primero, segundo y tercer grado), con sesiones de 30 minutos para conocer herramientas enfocadas en favorecer el proceso de alfabetización. Estas actividades permitieron compartir experiencias y colaborar en torno a metodologías para acompañar el aprendizaje desde etapas tempranas.

    En su mensaje de bienvenida, la delegada regional de Educación III León, Mariela del Carmen Huerta Guerrero, destacó que el porcentaje de estudiantes de tercero de primaria que alcanzó los niveles esperados en lectura aumentó de 67 a 88 por ciento. Señaló que este avance refleja el esfuerzo por fortalecer los aprendizajes fundamentales y acompañar la alfabetización inicial desde las escuelas.

    La estrategia “Leer a Tiempo” forma parte de los esfuerzos de la SEG para impulsar la Política de Aprendizajes Fundamentales (PAF). Su meta es que, al concluir tercero de primaria, todas las niñas y los niños aprendan a leer, comprendan lo que leen y disfruten la lectura, mediante la identificación de necesidades específicas y la dotación de recursos y estrategias para el acompañamiento escolar.

    Además, participaron docentes, directivos, ATP, supervisores y jefas de sectores 2, 3, 23 y 501, así como zonas 5, 7 y 507 de educación especial. Con estas acciones, la SEG busca que las experiencias y herramientas compartidas se traduzcan en más oportunidades para que niñas y niños aprendan a leer y escribir a tiempo.